Síndrome de Asperger

Síndrome de Asperger (SA). Es una enfermad rara, un trastorno del desarrollo cerebral del grupo biológico de los trastornos neurológicos, en cuanto a que su incidencia es pequeña, tanto que tienen vedado el acceso a las ayudas públicas, porque no encajan en ninguna parte, el diagnóstico depende de con quién dé puede tardar muchísimo tiempo y es tiempo de sufrimiento ya que nadie lo comprende y no hay nada específico para ellos, este padecimiento es para toda la vida. Es más común en niños que en niñas.
Historia: En 1944, el pediatra austriaco Dr. Hans Aspeger publicó un artículo en el que describía un patrón de comportamiento común a varios adolescentes que mostraban una inteligencia y desarrollo del lenguaje normales pero exhibían una conducta autística y con marcadas deficiencias en cuanto a habilidades sociales y comunicativas. Lo denominó “sicopatía autista”
Necesitan terapias constantes que les ayude a mejorar y a ser capaces de integrarse en la sociedad como: musicoterapia, psicomotricidad, logopedia, etc.
Pertenece del espectro del trastorno del autista, es más leve pero comparte algunos de sus síntomas, pero son niños de inteligencia normal e incluso superior, que tienen grandes déficit a la hora de relacionarse y comprender el mundo. Existen el equipo de trastornos generalizados del desarrollo, pero que engloba los trastornos del espectro autista general, pero los niños con Asperger tienen unas características determinadas y no necesitan tanta ayuda con los aspectos académicos, pero sí muchísimo apoyo con los aspectos sociales y emocionales, y de este apoyo no hay nada. Poseen un vocabulario impresionante, tienen un Cociente Intelectual normal e incluso algunas habilidades sociales están infradesorralladas y manifiestan conductas obsesivas, pero tienen dificultadades porque ellos entienden el lenguaje de manera literal, entonces no distinguen el humor, ni los dobles sentidos, niños muy nobles, no saben mentir, pueden tener tics, ni les gustan los cambios de rutina, sufren mucho, lloran fácilmente y tienen una actitud victimista porque su experiencia social siempre es que se ríen de ellosy que nadie los comprenden, cuando se excitan suelen saltar, gritar y hacer palmas, así como que tiene más rabietas de lo normal para su edad cuando no consiguen lo deseado. No suelen mirarte a los ojos cuando les hablas, interpetran literalmente frases, se creen todo lo que se les dice aunque sea disparatado, no entienden las ironías y además habla en un tono alto y peculiar. Lo que más desean es tener un amigo y es muy difícil para ellos, pero cuando se conocen entre sí -los del mismo síndrome- son amigos a muerte porque se entienden entre ellos y sus rarezas. Algunos niños con SA se convierten en especialistas en dinosaurios, marcas y modelos de automóviles, hasta en objetos aparentemente extraños como son las aspiradoras.
Para los que no padecen este síndrome puede ser visto como excéntrico o raro y en muchas ocasiones son víctimas de acoso o burlas.
Estos trastornos del aspectro autista están en aumento, no se sabe con certeza si porque existe alguna causa genética o ambiental.

Síndrome de Asperger : www.asperger.es
MedlinePlus Síndrome de Asperger :

De luto

Mis condolencias en este día de luto a las familias de los fallecidos en el accidente aéreo del vuelo JK 5022 de la compañía Spanair, en la terminal T4 del aeropuerto de Barajas -Madrid-

Mi sentido más cordial por las víctimas, a los familiares y amigos.

Información adicional:

– Web de Spanair: www.spanair.es

– Comunicado de crisis Spanair: http://tinyurl.com/59kfar
– Web de AENA: www.aena.es
– Web del Colegio de Pilotos de Aviación Comercial: www.copac.es
– Teléfono atención familiares: 800 400 200.
– Teléfono IFEMA: 902 22 15 15 (nacional) y 34917223000 (internacional).
– Documento técnico del McDonnell Douglas 82 (MD-82): http://tinyurl.com/6hgmj6

Gracias a Progenote por ofrecerme la información adicional que he adjudicado a este post

El acoso desmesurado de esta lacra Social

Objetivo: concienciar, analizar, comprobar las conductas de los acosadores, y analizar las dimensiones reales, un asunto muy serio.

Me siento HORRORIZADA ante las noticias desmesuradas de abusos.

Es sólo un caso aislado? Ha sido una broma? Es inusual? La herida invisible en las víctimas se llama Estrés Postraumático. Cuando seremos conscientes o reflexionaremos de los problemas de violencia sistemática, maltrato y acoso de la lacra social. Como hemos llegado a ese extremo sin hacernos preguntar en que nos hemos convertido esta sociedad? Animales o personas? Me parece un cinismo y de hipócritas que no se haga nada al respecto. ” Exigir la presencia de daños clínicos en la víctima como criterio para diagnosticar la existencia de un cuadro de acoso es desconocer la naturaleza misma del problema. Hay que recordarle al Ministerio de Educación, a las leyes existentes que el enemigo no es la verdad de los datos, sino la violencia existente en nuestras aulas, ámbito domestico, en la calle, trabajo laboral. Una manipulación de extrema gravedad, o bien una ignorancia total, ambas cuestiones absolutamente denunciables.
¿Cuándo se van a decidir a tomar medidas eficaces contra unas formas de violencia que según los expertos no solamente afectan a miles de alumnos, trabajadores, mujeres, bebés.. sino que provocan dolor, agresiones físicas, enfermedades, e incluso la muerte (10% de los suicidios en en este país son debidos al acoso)?
Terror y sensación de peligro inminente, tristeza, llanto incontenible, ataques de pánico, trastornos de ansiedad generalizada, pesadillas y recuerdos invasivos, irritabilidad crónica, anestesia emocional, evitación de lugares asociados al hecho traumático, dificultad de concentración e hiper vigilancia…, forman parte de la sintomatología propia del cuadro de estrés postraumático que las víctimas desarrollan como consecuencia de una situación de indefensión extrema.
El insulto habitual y constante, sea una mujer en el ámbito doméstico, un trabajador en el ámbito laboral, o un niño en el ámbito escolar como víctima de un riesgo por la violencia psicológica perpetrada de manera habitual contra ella. Se trata de verdadero acoso psicológico. No de conductas banales o triviales ante las que quepa mirar a otro lado porque da igual. No da igual. Producen daño. Un fenómeno que puede definirse de continuado maltrato psicológico que cualquier persona padecen de manera frecuente y reiterativo y que les sitúa en un riesgo de daño severo en cuanto a padecer importantes secuelas psíquicas a medio y largo plazo.
Muchos de los que maltratan habitualmente a sus compañeros/as, han sido anteriormente víctimas del maltrato muy temprano por parte de sus padres. Otros son víctimas del abandono técnico por padres que, demasiado ocupados en sus profesiones, negocios u ocios “no tienen tiempo” para ocuparse de unos hijos a los que hace mucho tiempo han dejado de prestar atención. Buena parte de esos niños se sienten de repente el objeto de atención por los demás cuando subyugan, dominan, coaccionan, amenazan… a otros niños y de este modo obtienen la atención, el reconocimiento y la fascinación por parte de sus iguales. Ahí empieza el problema y al no corregirse llega a edad adultas.

Entrevista laboral

Estas son algunas preguntas:
1.- ¿Conocía nuestra empresa anteriormente?
a) Debo confesar que incluso llevo su logo tatuado en el pecho.
b) ¿Por qué debería conocerla? ¿Acaso me conocía usted a mí anteriormente?
c) sí, por eso me he puesto la vacuna antirrábica antes de pisar sus oficinas
2.- ¿Ha recibido formación complementaria?
a) En efecto. He cursado un máster of bisnis administreichon
b) Oye, ¿tú te has leído mi curículum?
c) Es posible. ¿Quién quiere saberlo?
3.- ¿Piensa seguir ampliando sus estudios?
a) Sí, estoy pensando en cursar un máster in Manachment and Direkchon
b) Si hombre, lo que me faltaba. ¿Tú crees que he venido aquí para ampliar mis estudios?
c) Como los amplie un poco más, no vamos a caber todos en esta habitación
4.- ¿Qué funciones desarrollaba en su puesto?
a) Me responsabilicé de la gestión del cambio en un etorno empresarial de estructura horizontal e identifiqué sinergias funcionales.
b) Lo que tocase. Sólo el jefe tenía una tarea fija, tomar café y leer el periódico.
c) He hecho mucha terapia para olvidar todo eso. Por favor, no me lo hagas recordar.
5.- ¿Cree que su experiencia es suficiente para desempeñar este puesto laboral?
a) Rotundamente sí. consulte la página 65 del tomo VIII de mi currículum si tiene dudas.
b) No, sólo me presento para ver si cuela.
c) ¿Te vas a fiar de lo que yo te diga?
6.- ¿Por qué ha elegido trabajar a sueldo y no como autónomo?
a) Tras un profundo análisis he llegado a una conclusión: trabajar por cuenta ajena es la mejor forma de optimizar el rendimiento de mi esfuerzo y de tener acceso a medios productivos de alto nivel.
b) ¿Tú te crees que si fuera tan fácil trabajar de autónomo alguien vendría a tu porquería de entrevista? Pues porque no tengo mas remedio, so gañán.
c) Con el panorama que me estás pintando, yo también me hago esa pregunta.
7.- ¿Admite a las personas con criterios distintos a los suyos?
a) La pluralidad es una pieza clave en todo quipo de trabajo. Pero considería mi obligación ejercer mi liderazgo para homogeneizar posturas en pro de una mayor eficiencia.
b) Claro que sí. Bastante desgracia tienen con estar equivocados.
c) No, pero les doy 30 segundos de ventaja. Luego les disparo.

Para mi dulce nene!

Tarek Sidawi. Eres como ningún otro, romántico, dulce, tierno con un mundo en tu mirada.. porque solo tu te has ganado mi alma y un lugar en lo más profundo de mi corazón, eres mi sueño cumplido, el amor perfecto, sin ataduras.
Eres la respuesta a mis preguntas la razón de mi vivir, de soñar, de reír, de amar, cantar, de escribir…con poemas en tus palabras, porque tu siempre estas en mis pensamientos, en mi corazón, en mis sentimientos, en el sol que me despierta cada mañana, en la lluvia que roza mi cuerpo , el desahogo de cada lágrima, tú eres mi felicidad, mi vida.
No te regalaría el cielo, sino te llevaría de la mano a conocerlo. Por todo esto y por mucho más solo te puedo decir
TE AMO.

—-.te amo te amo te a*
__*te amo te amo te amo t
__te amo te amo te amo te a
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Un amor de leyenda!

Esta historia es muy triste y trágica a la vez, me ha llegado directamente al corazón. Un amor de leyenda!!

Reece Fleming tenía 4 años cuando le detectaron la enfermedad de leucemia. Intentó llevar una vida normal a pesar de estar muy enfermo. En 2008 su salud empeoró y los médicos le dijeron que le quedaba poco tiempo de vida. Luchó hasta el final, pero la leucemia le ganó la batalla. Hacía cuatro años que Reece Fleming peleaba contra la enfermedad cuando en mayo de este año los médicos le dijeron que le quedaba poco tiempo de vida. No lo dudó, quería cumplir un último sueño antes de partir: casarse con el amor de su vida, de su corta vida. Reece tenía sólo 8 años cuando le propuso “matrimonio” a Elleanor Purgslove, su novia del colegio.
Otra de las cosas que el niño siempre quiso hacer fue dar una vuelta en un Ferrari y un Porsche. Lo consiguió. Su mamá hizo que el niño lograra dar ese paseo. A Reece también le gustaban los bomberos. Quería ser uno. Así que sus padres consiguieron que el pequeño pasara todo un día en la estación del pueblo en donde vivía.
Desde ese entonces, Lorreine Fleming y su esposo, Mick Thompson, intentaron ayudar a Reece a lograr todos sus sueños, incluido el de casarse con su noviecita del colegio.”Cuando nos enteramos de su enfermedad intentamos hacer con él absolutamente todo lo que pudimos”, dijeron sus papás y Reece quería sobre todo a Elleanor, su compañera de colegio, su amiga especial. Habían estado muy unidos durante dos años, pero luego todo se vino abajo. Fue durante una fiesta cuando nuestro hijo le propuso “casamiento”. Ella había ido a visitarlo al hospital varias veces, según publicó la prensa británica.
La mamá de Reece, Lorraine Fleming, de 28 años, contó: “Estaba tan orgulloso de ella, y nosotros estamos tan orgullosos de los dos. Reece se aferró a la vida porque siempre dijo que quería casarse con ella. Fue emocionante, no se puede describir con palabras la ceremonia. Estaban muy callados, pero había muchos sentimientos en la habitación”.
Les pidió a sus padres cumplir un último sueño: “casarse” con Elleanor Purgslove, la nena que más quería. Hubo fiesta, vestido, torta y anillos. Al día siguiente falleció. Los cuatro padres estuvieron de acuerdo e hicieron lo imposible para que el “casamiento” de los chicos fuese lo más real posible. Hubo torta, anillos, vestido de novia y fiesta en la casa de Reece en Derby, en el Reino Unido.
El nene ya había atravesado varios ciclos de quimioterapia y uno de radioterapia cuando en mayo pasado los doctores del Centro Médico Nottingham’s Queen le dijeron que le quedaban tres semanas de vida. “Fue muy valiente durante los tratamientos. Le encantaba ir a la escuela cuando se sentía bien”, contó su mamá que en julio de 2004 había recibido la peor noticia de todas, su hijo de sólo 4 años tenía leucemia.
La pequeña pareja fue a cenar a un restaurante en limousine el 4 de julio. Era el día tan esperado. La “boda” no tuvo nada que envidiarle a una de verdad. Incluso, participó un vicario que les dio un “certificado” de casamiento.
Al día siguiente, Reece se levantó y fue hasta el sillón del living, pero no se sentía bien. La alegría duró poco. Murió el 5 de julio. Horas antes, le había dicho a sus padres: “ahora puedo ir en paz”.

Jardín del templo Daitokuji – Kioto (Japón)

Desde hace trece siglos, Japón diseña espacios de meditación en comunión con la naturaleza. Representan el universo y están concebidos para inspirar vitalidad y serenidad. El más conocido de los kare sansui es el jardín seco del templo Ryoan-ji, creado en 1473. El jardín zen del templo Daitoku-ji, al noroeste de Kioto,  se cuenta entre los más famosos de Japón, antigua capital imperial de Japón. El altar de rocas grises, destaca tras la sencillez de un suelo de grava rastrillada y contra un fondo de arbustos y coníferas. El jardín es venerado por los monjes del templo y su finalidad principal es ofrecer un ambiente exterior propicio para la meditación.

Aunque en apariencia sencillos, los jardines más difíciles de diseñar son los de piedra. Los más bellos se pueden visitar en los templos de Kyoto , donde fueron concebidos como instrumento de meditación para los monjes zen.“Estos recintos están despojados de toda suntuosidad; la grandeza reside en las cosas simples”

El centro de atracción tradicional del jardín es una roca o un grupo de rocas que ayudan al observador a abstraerse de su realidad cotidiana para concentrarse.


Las rocas deben colocarse contra un fondo -como pequeño patio trasero o un rincón del jardín- del que destaquen. El tamaño y la naturaleza del fondo son indistintos, pero su disposición debe producir el efecto de dirigir la mirada hacia el altar de rocas. Las rocas siempre tienen que estar colocadas en grupos de 3, 5 y 7, y nunca aleatoriamente. Las rocas son caligrafias, por lo que en cada jardin hay una frase, un pensamiento o idea.

Siempre representan en su colocacion un paisaje de japon. Los surcos de la grava es como se comportaria la superficie si las rocas estuvieran surgiendo de ella, como se moveria la energia.
Un jardín sencillo podría constar de un grupo de tres rocas dispuestas con esmero sobre un suelo de grava cuidadosamente rastrillada, musgo o césped corto que actúe, además, como primer plano. En un espacio reducido, basta con elegir un rincón tranquilo, colocar las piedras y añadir tal vez un pequeño prado o una zona cubierta de guijarros.


La arena rastrillada representa el mar, en torno a las rocas se rastrilla en anillos, como si estas formaran ondulaciones en el agua. En el resto del jardín, se rastrilla en paralelo a la plataforma. Ahora se permite introducir piedras talladas en los jardines secos (antes sólo piedras naturales).

El jardín de piedras frente a la residencia del abad se llama Isshidan, mientras que el jardín de piedras más pequeño de Japón se llama Totekiko.
El templo principal está rodeado por varios templos más pequeños, formando un tipo de pueblo de templos. El templo principal y algunos otros están abiertos al público y exponen arquitectura y diseño zen, incluyendo bellos jardines y cuartos de ceremonia de te. Este conjunto de templos representa todo un compendio de la cultura zen; sobe todo, el Shinjuan, cuna de la “ceremonia de té”, instaurada en el siglo XVI por Juko y Sen no Rikyu, el maestro que se vio obligado a hacerse el “seppuku” (suicidio ritual).

El conjunto está rodeado por tres jardines “secos”, de estilo karesansui, que han sido atribuidos a Sôami. Su horario es de 9 a 17 horas y su entrada cuesta unos 400 yenes.
El Barco del Tesoro es una de las piedras más famosas, recuerda a un junco desplazándose entre las olas. Este jardín evoca todo un panorama de montes, ríos y cascadas, pero sin emplear una sola gota de agua, es una versión tridimensional de la pintura paisajista monocroma de estilo Sung. El destino de la humanidad, su relación con la naturaleza y su lugar en el universo están expresados en esta obra sin igual.

Realmente una maravilla, maravilla del mundo que a mi personalmente me encanta como turista visitar. Contemplar un jardín japonés  es como sumergirse en un sueño en el que las rocas son montañas, donde la grava se modula en forma de ondas provocadas por la caída de una gota imaginaria en un estanque, y donde las cañas de bambú, al moverse, dejan oír la música de sus emociones. Como un fluir constante de sensaciones, colores y texturas, el diseño de los jardines japoneses  fue concebido, hace más de trece siglos, como un instrumento para conseguir la correcta percepción de la realidad. A diferencia de los occidentales, los jardines japoneses no están hechos para pasear. Se deben admirar como si se tratara de una pintura o una caligrafía, donde del desplazamiento del cuerpo y la apertura de la mente son esenciales.